![Te zabawki z Kinder Niespodzianki do dzisiaj są hitem! Sprawdź, czy miałeś je w swojej kolekcji [ZDJECIA]](https://cdn.galleries.smcloud.net/t/galleries/gf-iyfW-u3q6-4bky_zabawki-z-kinder-niespodzianki-kolekcja-300x250.jpg)
Bogactwo Źródeł – Klucz do Sukcesu na Maturze z Historii
Analiza udostępnionych arkuszy maturalnych z historii poziomu rozszerzonego jednoznacznie wskazuje na ogromną rolę materiałów źródłowych w procesie egzaminacyjnym. Zdający muszą być przygotowani na pracę z różnorodnymi typami źródeł, które obejmują nie tylko pisane teksty historyczne – fragmenty kronik, dokumentów prawnych, opracowań naukowych, pamiętników, relacji, przemówień, listów, wierszy czy inskrypcji – ale również źródła ikonograficzne takie jak mapy, fotografie, ilustracje, ryciny, drzeworyty, karykatury, plakaty, rysunki satyryczne, malowidła oraz dane statystyczne w postaci tabel i wykresów. Egzaminatorzy kładą nacisk na umiejętność dokładnego zapoznania się ze źródłem, zrozumienia jego kontekstu historycznego oraz wykorzystania zawartych w nim informacji do rozwiązania konkretnego zadania. Często wymagane jest odwołanie się do obu podanych źródeł w celu udzielenia odpowiedzi i sformułowanie jej własnymi słowami, chyba że polecenie stanowi inaczej.
Przekrój Epok i Zagadnień – Od Antyku po Zimną Wojnę
Arkusze maturalne obejmują szerokie spektrum chronologiczne, od starożytności (cywilizacje Bliskiego Wschodu, Grecja, Rzym) poprzez średniowiecze (państwo Franków, krucjaty, style architektoniczne, Polska piastowska i jagiellońska, unie polsko-węgierskie, zakon krzyżacki) i nowożytność (renesans, reformacja i kontrreformacja, Rzeczpospolita Obojga Narodów w XVI-XVIII wieku, absolutyzm, oświecenie) aż po wiek XIX (epoka napoleońska, powstania narodowe, Wiosna Ludów, zjednoczenie Niemiec i Włoch, rewolucja przemysłowa) i wiek XX (I wojna światowa, rewolucja bolszewicka, II Rzeczpospolita, II wojna światowa, zimna wojna, PRL, rok 1989).
Typy Zadań i Rozwijane Umiejętności – Od Rozstrzygania po Argumentację
Analizując strukturę zadań pozwala wyróżnić kilka powtarzających się typów, które sprawdzają różnorodne umiejętności historyczne. Często pojawiają się zadania typu rozstrzygnij, czy… wymagające od zdającego zajęcia stanowiska i uzasadnienia odpowiedzi na podstawie podanych źródeł. Inne zadania polegają na wyjaśnieniu związków przyczynowo-skutkowych, porównaniu, ocenie prawdziwości stwierdzeń, dokończeniu zdania, uzupełnieniu tabeli czy podaniu nazwy własnej lub pojęcia historycznego. Zadanie 26 w każdym arkuszu stanowi rozbudowane wypracowanie (minimum 300 wyrazów) na jeden z trzech lub pięciu podanych tematów, wymagające od zdającego zajęcia stanowiska, uzasadnienia go argumentami z uwzględnieniem różnych aspektów (polityczny, społeczno-gospodarczy, kulturowy) oraz często wykorzystania wiedzy pozaźródłowej.
